材料与化工专业学位研究生培养方案

根据《关于制订工程类硕士专业学位研究生培养方案的指导意见》(学位办 〔2018〕14号) 、《高等学校课程思政建设指导纲要》 (教高〔2020〕3号) 、

《大中小学劳动教育指导纲要(试行) 》 (教材〔2020〕4号) 等相关文件精神， 结合学校培养实际，制定本方案。

一、培养目标与要求

培养目标：落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建 设者和接班人，遵循研究生教育规律，将价值塑造、知识传授和能力培养三者融 为一体，把思想政治教育贯穿人才培养体系，以强化工程实践创新能力为核心， 以满足盐化工与凹土产业对材料与化工专业类别高层次应用型人才需求为导向， 培养掌握扎实的基础理论、先进的技术方法和实践手段，在盐化工、凹土等行业 企业具有从事产品研发、工程规划、工程设计、工程实施、工程开发、装备研制、 生产控制和科学研究等能力，具有科技报国的家国情怀、良好职业道德素养的高 层次应用型、复合型工程技术和工程管理人才。

培养要求：

( 一) 拥护中国共产党的领导，热爱祖国，遵纪守法，具有服务国家和人民 的高度社会责任感、良好的职业道德和创业精神、科学严谨和求真务实的学习态 度和工作作风，身心健康；

(二) 具有爱国奉献的恩来精神、追求卓越的创新精神、精益求精的工匠精 神、敬业乐群的协作精神。

(三) 掌握材料与化工专业类别坚实的基本理论和宽广的专业知识，并能应 用于化工及相关产业、行业的工程实践中；

(四) 掌握材料与化工专业类别的基本装置、工艺与设备、过程控制等理论 与方法，培养能够进行材料与化工专业类别相关的新产品、新工艺、新技术和新

设备的研究、开发、设计以及相关数据分析与处理能力，掌握材料与化工专业类 别相关产品的清洁生产技术、安全生产技术与工艺；

(五) 熟悉国家对材料与化工专业类别相关的生产、设计、研究与开发、节 能减排、安全环保等方面的方针、政策和法规；

(六) 了解材料与化工专业类别的理论前沿及其相关的新工艺、新技术和新 设备的发展动态；

(七) 具备文献检索、资料查询和一定的科学研究的实际工作能力；具有较 强的计算机和外语应用能力。

二、培养方向

01化学工程

主要围绕盐化工绿色产业发展需求，开展绿色高效加氢、加氯催化剂的制备

及应用、盐化工下游精细化学品及相关功能性新材料的传递过程、反应工程、分 离工程等方面研究、技术开发与高层次人才培养。

02材料工程

主要围绕凹土特色产业及战略性新兴产业发展需求，开展凹土基功能材料、

生物医用金属材料/功能材料、高端介入医疗器械等方面的研究、技术开发，培 养能独立承担材料工程领域技术工作的高层次应用型人才。

03生物化工

主要围绕地方特色资源及战略性新兴产业发展需求，开展生物转化、生物合

成纳米材料、生物质能源、蛋白质与酶工程、微生物基因工程等方面研究、技术 开发与高层次人才培养。

04化工装备设计与制造

主要围绕化工与机械专业的技术需求，掌握化工装备的工作原理，开展化工

装备的结构设计与优化，化工装备智能控制、化工装备的数字化制造等方面研究、

技术开发与高层次人才培养。

05化工过程自动化

主要围绕盐化工、凹土等化工生产过程中的技术需求，开展智能控制、自动

监测、故障诊断、设备优化与设计等方面的研究、技术开发与高层次人才培养。

06信息功能材料与光电检测技术

主要围绕新型光电材料生产过程、水环境和食品安全检测及分析等方面的技

术需求，开展光电半导体中光激发态的特性、能量转换机制、低维结构材料及其 应用、高性能太阳能电池和LED 、水质及食品安全检测及分析、高光谱成像等 方面技术开发与高层次人才培养。

07大数据与数字化工

主要围绕盐化工、凹土等化工产业生产过程中对海量数据挖掘和数字孪生技

术的需求，开展化工实验大数据的建模优化以及虚拟化分析、化工装备数字化监 控与管理、化工生产过程中海量数据数字化展示等方面研究、技术开发与高层次 人才培养。

三、学制与学分

采用全日制学习方式，学制为3年，学习年限为2-5年。

总学分不少于36学分，其中学位课19学分，非学位课不少于12学分，实 践环节5学分。

四、培养方式

( 一) 采用课程学习、专业实践和学位论文相结合的“交融式”培养方式。课 程学习在校内及实践基地完成，专业实践在企业完成。

(二) 实行双导师制，强化工程实践创新能力的培养。校内导师和企业导师 联合指导，校内导师是研究生培养的第一责任人。根据学生的论文研究方向，成 立研究生培养指导小组，联合指导研究生。

五、课程设置

材料与化工专业类别课程设置具体安排如下表。

注：1 ．*表示现场教学，@表示案例教学，&表示混合教学指的是由政府、企业、科研院所人员讲授课程， ￥表示MOOC (慕课)。

2．同等学历及跨专业考入的研究生，根据导师安排，补修本专业的2-3门大学本科主干课程，其中 化工原理为必修，其余根据导师安排补修1-2门本科主干课程。

六、实践环节

( 一) 专业实践 (4学分)

专业实践主要根据材料与化工专业类别特点到相关行业从事实践活动，采用 集中实践与分段实践相结合的方式，不少于1 年，计 4 学分，主要依托项目现场或实践基地、大学科技园对学生进行主题明确、内容明确、计划明确的系统化工 程实践训练，包括企业集中实践和分段实践。集中实践时间不少于6 个月，集中 实践结束后由学生所在研究方向进行集中答辩考核，考核不及格者不得进行下一 步工作。分段实践采取论文调研和工程技术调研两种方式，由指导教师根据论文

工作情况选择适合的教学方式。专业实践环节在学生提交论文前完成。

(二) 劳动教育 (1 学分)

劳动教育是发挥劳动的育人功能，对学生进行热爱劳动、热爱劳动人民的 教育活动。研究生劳动教育，围绕创新创业，结合学科专业开展生产劳动和服务 性劳动，主要包括宿舍和实验室卫生保洁、专业劳动服务、科研助手、社会实践、志愿服务等。劳动教育贯穿于1-6 学期，共设置 3 周劳动教育实践，计 1 学分，考核分为优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级。培养学院成立劳动教育考 核小组，负责制订本学院劳动教育实施方案及学生等级评定，劳动教育实施方案 报研究生处审定。

七、学位论文

学位论文是研究生培养工作的重要环节。学位论文研究工作一般应与专业 实践相结合，时间不少于1年。学位论文可采用产品研发、工程设计、应用研究、 工程管理等形式，包括文献阅读、选题调研、研究与分析、论文(设计报告) 撰 写、学位论文答辩等环节。

( 一) 选题

学位论文选题应来源于工程实际或具有明确的工程应用背景，可以是新技 术、新工艺、新设备、新材料、新产品的研制、开发、放大、设计与优化、大数 据分析与处理。其工作成果要有实际意义，论文拟解决的问题要有技术难度和工 作量，能体现作者综合运用科学理论、方法和技术手段解决工程实际问题的能力。 论文要有一定的理论基础，具有先进性、应用性和创新性。具体可从以下几个方 面选取：

1.新工艺、新材料、新产品、新设备的研制与开发； 2. 引进、消化、吸收和应用国外先进技术的项目设计或实施方案；

3.工程设计、工程实施、工程分析、工程管理；

4.应用技术研究；

5.应用基础性研究。

(二) 开题

研究生在修完规定学分(除实践环节外) 后进行开题。开题报告的内容应包 括课题的研究意义、国内外现状分析；课题研究目标、研究内容和拟解决的关键 问题；拟采取的研究方法、技术路线、实验方案及其可行性研究；课题的创新性； 计划进度、预期进展和成果、查阅的文献清单等。开题报告应由导师签署意见后 在学科范围内公开宣讲，并广泛征求意见。

(三) 中期检查

中期检查的主要内容有：

1.论文进展情况；

2.论文工作中存在的问题；

3.下一阶段论文工作计划；

4.导师意见。

(四) 论文内容

学位论文主要应包括以下内容：

1.诚信声明；

2.中英文摘要、关键词；

3.选题的依据与意义；

4.国内外工程技术概况或国内外文献资料综述；

5.论文主体部分：工作或研究内容、设计方案、分析计算、实验研究结果及

理论分析等；

6.结论；

7.参考文献；

8.必要的附录(包括企业应用证明、项目鉴定报告、获奖成果证书、设计图 纸、程序源代码、论文发表等) ；

9.致谢。

(五) 论文要求

1.对工作内容的简要说明、对国内外状况有比较清晰的描述与分析，提出论 文研究的内容和技术路线等；

2.综合运用基础理论、科学方法、专业知识和技术手段对所解决的工程实际 问题进行分析；

3.论文工作应有明确的工程应用背景或来源于工程实际,有一定的技术难度 或理论深度，论文成果具有一定的先进性、应用性和创新性；

4.论文工作应在导师指导下独立完成。论文工作量饱满； 5.论文写作要求概念清晰、结构合理、层次分明、文理通顺，版式规范；

6.对于工程设计类论文，应以解决生产或工程实际问题为重点，设计方案正

确，布局及设计结构合理，数据准确，设计符合行业标准；对于技术研究或技术 改造类(包括应用研究、实验研究、系统研究等) 项目论文，分析过程正确，实 验方法科学，实验结果可信；对于侧重于工程管理的论文，应有明确的工程应用 背景，研究成果应具有一定经济或社会效益，统计或收集的数据可靠、充分，理 论建模和分析方法科学正确；

7.参考文献不少于50篇，其中外文文献不少于10篇。

(六) 论文评审与答辩

学位论文基本完成后，应先由所在学科安排有关教师并会同导师进行评审和 预答辩，并提出修改意见。学位论文的评审应着重审核作者综合运用科学理论、 方法和技术手段解决工程实际问题的能力；审核学位论文工作的技术难度和工作 量；审核其解决工程实际问题的新思想、新方法和新进展；审核其新工艺、新技 术和新设计的先进性和实用性；审核其创造的经济效益和社会效益等。

研究生完成所有培养环节后，方能申请论文答辩。研究生不参加实践环节或 参加实践环节考核未通过，不得申请学位论文答辩和毕业。

学位论文应有2位专家评阅，其中必须有1位来自实践第一线具有高级技术职务的专家；答辩委员会应由5位以上的专家组成，其中至少有1位是来自工矿 企业或工程部门的具有高级专业技术职务的专家，答辩委员会主席由正高职称专 家担任。

研究生的论文评阅、论文答辩、学位申请和学位授予等环节按学校工程硕士专业学位授予的工作相关规定执行。

八、毕业及学位授予

修满规定学分，并通过论文答辩者，经学校学位评定委员会审议通过后，可授予材料与化工专业类别工程硕士学位，同时获得硕士研究生毕业证书。